La Revista Ingenium pretende ser un espacio para presentar reflexiones teóricas, ensayos, tesis, reseñas, ideas, alternativas pedagógico didácticas y resultados de investigaciones orientadas al mejoramiento de la enseñanza en la ingeniería o reflexiones fundamentadas que consideren las necesidades e inquietudes de los docentes.

Se constituye en un lugar para el intercambio de iniciativas y experiencias entre los profesores, contribuyendo a su reflexión crítica y desarrollo como factores de cambio y optimización del sistema educativo, permitiendo difundir actividades de extensión y transferencia desarrolladas por la Facultad, ya sean aquellas relacionadas con la enseñanza y el aprendizaje de contenidos, como con el diseño e implementación de actividades innovadoras, la gestión de las prácticas de aula, la aplicación de las Tic en la enseñanza, el rol del tutor y de los alumnos en el aula virtual.